1.Обучение любым ориентациям ,имеющим функциональное значение для системы взаимных ролевых ожиданий. Социализация,точно также как и обучение, продолжается в течение всей жизни.

2.Это модели ценностной ориентации,они лежат в основе всего,закалдываются в детстве и взрослые субъекты е меняют их.

3.Социальный статус это положение в обществе,а социализация это процесс, в котором человек приспосабливается  к соц. нормам. И именно от социального статуса зависит дальнейшая социализация человека.

Ответы на вопросы со страницы 14.
1.Социальное неравенство — форма дифференциации, при которой отдельные индивиды, социальные группы, слои, классы находятся на разных ступенях вертикальной социальной иерархии и обладают неравными жизненными шансами и возможностями удовлетворения потребностей.
Существуют различные точки зрения на проблему социального неравенства.Люди с разными политическими взглядами по-своему воспринимают эту проблему.Я,например,согласен с Карлом Марксом.Социальное неравенство основано на разделении общества на классы,в следствие чего возникает борьба между ними.
2.Да,я согласен с мнением немецкого исследователя,так как страты это слои общества,разделенные по определенным признакам,такими как:уровень дохода,образование,профессия и т.д.А классы,это конфликтные социальные группы,которые распределяются по отношению к собственности  и общественному разделению труда.
3.Английский политолог мог ссылаться на революцию 1917 года и попытку построить коммунизм в СССР.Тем самым,он считал что в таком обществе все люди будут равны и это будет идеалом человеческого совершенства.Иными словами,он хотел сказать,что неравенство -  это стимул к борьбе за лучшую жизнь.
4.В классе делали.
5.Горизонтальная мобильность-переход из одной социальной группы в другую.Например,переход индивида из одной семьи в другую, из одной религии в другую, а также смена места жительства.Примером социальных лифтов является семья,работа.
6.Я считаю,что причиной упадка доли "Синих воротничков" является низкие заработные платы,плохие условия для работы,не престижность данных профессий.Но последствия для общества могут быть плачевными,так как эти профессии необходимы для жизни,прогресса общества.Например,если не будет строителей,некому будет строить жилища,если не будет дворников,мы утонем в грязи,если не будет водителей,мы не сможем пользоваться общественным транспортом.
7.Для того чтобы уменьшить маргинализацию общества надо сформировать систему социальной регуляции, которая отслеживала бы процессы маргинализации молодежи и предотвращала негативные явления в молодежной среде, связанные с институционализацией этого маргинального положения молодежи.
8.В основе классового деления по Туллию лежит имущественный ценз.Это означает ограничение в правах людей,имущество которых меньше некоторой определенной велечины.В наше время такого распределения нет.

1.Я согласен с Аристотелем только в том случае,если у государства,действительно,есть такая цель.В таком случае,конечно,качество жизни будет выше.Но,к сожалению,на практике мы видим,что у власти цель повысить уровень только своей жизни,а не жизни населения.

2.Я считаю,что демографическая ситуация напрямую связана с экономической жизнью общества.Если в неразвитых странах будет увеличиваться рождаемость,то и уровень жизни упадет,так как страна будет еще больше беднеть и доходы будут еще больше уменьшаться. А в развитых странах,сокращение населения будет приводить к нехватке рабочей силы,что впоследствии приведет к упадку экономики в общем.

3.Благотворительный фонд помощи детям с онкогематологическими и иными тяжелыми заболеваниями «Подари жизнь»

Учрежден 26 ноября 2006 года актрисами Диной Корзун и Чулпан Хаматовой. Является юридическим лицом.

4.Я соглашусь с идеологами,если оплата труда производится именно по результату,то тогда рост дифференциации доходов неизбежен в условиях экономической реформы.

Плюсы состоят в том,что повышается интерес к образованию,впоследствии чего вырастают профессиональные качества работников.А минусы в том,что общество делится на богатых и бедных и разжигается классовая борьба.

Девиа́нтное поведе́ние — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.

Примеры девиантного поведения:

1.Произведение Ч.Паланика «Бойцовский клуб.».Безымянный рассказчик — обезличенный обыватель, который недоволен своей жизнью в постиндустриальном потребительском обществе «белых воротничков». Он создаёт подпольную организацию «Бойцовский клуб» вместе с Тайлером Дёрденом, продавцом мыла.В итоге оказывается,что Тайлер – это неуправляемое альтер эго главного героя.

2. Легендарный экс-чемпион мира по боксу Майк Тайсон (Mike Tyson) рассказал всему миру о своём поступке в бое против Эвандера Холифилда. «Железный» Майк сказал, что сейчас в свои 44 года никогда бы не совершил такой поступок. Хотим напомнить вам, что в 1997 году проходил второй бой между Майком и Холифилдом.

Уже в конце третьего раунда Тайсон озверел и откусил сопернику верхнюю часть уха. «Я сделал это потому, что мне не хватало дисциплины. Мне было плевать, мне нечего было терять, у меня не было жены, детей», — написал Майк Тайсон в блоге Twitter.

3. Сканда́л Кирко́ров — Ароя́н инцидент, произошедший 20 мая 2004 года в Ростове-на-Дону между Филиппом Киркоровым и корреспондентом «Газеты Дона» Ириной Михайловной Ароян во время пресс-конференции певца, оскорбившего журналистку. Фраза Киркорова в адрес Ароян «Меня раздражают Ваша розовая кофточка, Ваши с*ськи  и Ваш микрофон» стала широко известной и даже вызвала подражания. Фразеологизм «Ро́зовая ко́фточка», порождённый скандальным эпизодом, стал одним из часто употребляемых обозначений самого происшествия и событий вокруг него; он также используется как обобщающее обозначение скандалов с персонажами «бульварной прессы» . Сам скандал иногда именуется также «Розовая кофточка, с*ськи и микрофон», «Киркоров и розовая кофточка». Метафорически «розовой кофточкой» в различных публикациях изредка называли одну из сторон конфликта (Ирину Ароян), а также использовали понятие как собирательный образ журналиста.